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"Transforma el futuro de un niñ@" Proyecto de Grupo AMÁS en los Presupuestos Participativos de Móstoles. Foto: Grupo AMÁS.

Del 25 de junio al 4 de julio vota el proyecto de Grupo AMÁS en los Presupuestos Participativos de Móstoles: “Transforma el futuro de un niñ@”

"Transforma el futuro de un niñ@" Proyecto de Grupo AMÁS en los Presupuestos Participativos de Móstoles. Foto: Grupo AMÁS.

“Transforma el futuro de un niñ@” Proyecto de Grupo AMÁS en los Presupuestos Participativos de Móstoles. Foto: Grupo AMÁS.

 

Los vecinos y vecinas de Móstoles tienen en su mano el voto que puede cambiar el futuro y la calidad de vida de más de 300 niños y niñas con diversidad funcional y sus familias. ¡Junt@s podemos hacer algo grande! Si vives en la Junta de Distrito número 1, vota el proyecto “Transforma el futuro de un niñ@” para que el Ayuntamiento de Móstoles construya rampas accesibles y una zona con columpios adaptados en el Centro de Atención Temprana de la calle París.

 

Si crees que los niños y niñas con diversidad funcional tienen derecho a jugar, a acceder en sus sillitas al lugar en el que acuden a recibir tratamientos, si opinas que no podemos olvidar sus derechos y consideras que las administraciones tienen que involucrarse, NO TE QUEDES QUIET@, VOTA EL PROYECTO DE GRUPO AMÁS “TRANSFORMA EL FUTURO DE UN NIÑ@” EN LOS PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS DE MÓSTOLES.

Centro de Atención Temprana de Grupo AMÁS en la calle París de Móstoles. Foto: Grupo AMÁS.

Centro de Atención Temprana de Grupo AMÁS en la calle París de Móstoles. Foto: Grupo AMÁS.

En 2010, gracias a la cesión por parte del Ayuntamiento de Móstoles de una planta de ese colegio, la Fundación AMÁS Social puso en marcha un centro de Atención Temprana moderno y acogedor que cada año atiende a cerca de 300 niños y niñas desde recién nacidos y hasta los 6 años. También apoyamos a sus papás en la tarea de crianza.

Pero este centro necesita eliminar barreras físicas y mejorar su entorno para facilitar el uso a tantos padres y madres que con sus carritos y/o sus sillitas de ruedas, se encuentran obstáculos para acceder.

 Junt@s podemos hacer algo grande y decidir en qué se gasta el municipio parte de los impuestos que pagamos, si olvidamos a los niños y niñas con diversidad funcional, estamos comprometiendo el futuro de una sociedad justa para tod@s sus ciudadan@s.

¿Qué vas a lograr con tu voto?

Más de 300 familias con sus niños y niñas pasan semanalmente por las instalaciones situadas en el Centro María Zambrano, antiguamente un colegio de primaria, hoy reconvertido en un lugar para el apoyo a niños y niñas con trastornos del desarrollo o riesgo padecerlos.

Alli, en pleno corazón de Móstoles, en la calle París número 7 se ubica el Centro de Atención Temprana de Grupo AMÁS, cada día, madres, padres, abuelos y abuelas llevan a sus pequeñ@s para recibir tratamientos, por si fuera poco, se tienen que enfrentar a todo tipo de obstáculos:

  • La rampa de acceso al edificio es demasiado inclinada.

Acceso con rampa poco accesible al Centro de Atención Temprana.

Acceso con rampa poco accesible al Centro de Atención Temprana.

 

Por aquí pasan peques de 0 a 6 años, casi siempre en sillitas de paseo y en sillas de ruedas los más mayorcitos.

Sus papás y mamás tienen que lidiar con una entrada que no es accesible. Gracias a tu voto, el Ayuntamiento construirá una rampa que cumple la normativa.

 

  • Eliminar barreras y hacer accesible el recinto por la calle Alfonso XII.

El recinto por la calle Alfonso XII

El recinto por la calle Alfonso XII

 

 

Así está actualmente, este acceso solo tiene una escalera, obligando a los padres a tomar la silla y al niño en vilo para entrar o darse una vuelta de más de 400 metros. ¿Increíble, verdad?

 

 

  • Adecentar las zonas verdes, actualmente abandonadas.

Zona ajardinada actualmente abandonada.

Zona ajardinada actualmente abandonada.

 

 

 

El recinto cuenta con este espacio verde que está actualmente abandonado, con los Presupuestos Participativos de Móstoles las podemos convertir en un espacio de uso y disfrute incorporando circuitos de psicomotricidad.

 

 

 

  • Reparar una zona de sotechado, es peligrosa por riesgo de caída, además de inaccesible.

Con los votos de los vecinos y vecinas este lugar sórdido se puede convertir en un lugar de recreo para todos los niños y niñas, con juegos infantiles y columpios adaptados. ¿Les ayudas a cumplir con su derecho fundamental a jugar sean cual sean sus capacidades? Está en tu mano.

Zona infantil con columpios adaptados para todos los niños y niñas.

Zona infantil con columpios adaptados para todos los niños y niñas.

¿Cómo puedes votar el proyecto de Grupo AMÁS y transformar el futuro de un niñ@?

Los Presupuestos Participativos dan la oportunidad a l@s ciudadan@s de decidir en qué queremos que se gaste parte del dinero municipal, y Grupo AMÁS pide la colaboración de l@s mostoleñ@s para ayudar a niños y niñas con discapacidad intelectual a tener un centro más accesible.

Para votar solo tienes que estar empadronado o trabajar en la Junta de Distrito número 1 de Móstoles, ser mayor de 18 años y tener ganas de cambiar el mundo y ayudar a los demás, a niños y niñas con los que te cruzas todos los días por las calles.

Puedes votar de dos formas:

-Por correo electrónico a esta dirección: PresupuestosParticipativos@ayto-mostoles.es :

 

Presencialmente en la Junta de Distrito Número 1 

 

Las votaciones se realizan del 25 de junio al 4 julio, en  la Junta de Distrito de la Calle San Antonio, número 2, Planta Baja de 9:00 a 20:00 h. Con el DNI hay que solicitar la papeleta de votación y rellenarla con el número de proyecto 84: elige el proyecto de Grupo AMÁS “Transforma el futuro de un niño” y pon tu granito de arena en la construcción de una sociedad más justa para tod@s.

Para saber si puedes votar, tan solo pincha este enlace y verás las calles y numeraciones de Móstoles que corresponden al Distrito número 1.

Con tu voto, vas a conseguir que el Ayuntamiento de Móstoles destine 80.000 euros a mejorar la calidad de vida de muchas personas que no pueden seguir estando olvidadas.

¡¡Si vives en la Junta de Distrito número 1 o tienes familiares y amigos que residen allí, vota y anima a votar esta propuesta justa y solidaria!!

Súmate a una “Experiencia Inclusiva” y CAMBIA EL FUTURO DE UN NIÑ@

Guía de acciones de Atención Temprana de Grupo AMÁS en el último cuatrimestre de 2016.

Guía de acciones para las familias de Atención Temprana en el último cuatrimestre del año

Guía de acciones de Atención Temprana de Grupo AMÁS en el último cuatrimestre de 2016.

Guía de acciones de Atención Temprana de Grupo AMÁS en el último cuatrimestre de 2016.

El Servicio de Atención Temprana de Grupo AMÁS ha preparado una serie de iniciativas en los últimos meses de 2016  para potenciar la colaboración de padres, madres y profesionales.

 

Para Grupo AMÁS escuchar y acompañar a  las familias es un objetivo fundamental, por ese motivo el Servicio de Apoyo ha preparado una guía que recoge las iniciativas que se van a desarrollar en el área de Atención Temprana en el último cuatrimestre de 2016.

Reuniones y actividades encaminadas a que las familias sean agentes activos de sus proyectos de vida, a través de una participación activa dentro de la organización y en la comunidad, ofreciendo para ello los apoyos necesarios.

Pinchando sobre este enlace puedes acceder a la guía completa de actividades que se van a desarrollar en los últimos meses del año, orientadas a fomentar la participación interna y externa de padres y madres en colaboración con los profesionales de Atención Temprana de Grupo AMÁS.

Grupos de acogida, Consejos de Centro y fiestas.

El catálogo de actividades es muy amplio y empieza mañana mismo, el día 5 de octubre se celebra un acto de bienvenida a las nuevas familias que han accedido recientemente al servicio de Atención Temprana de Grupo AMÁS. La reunión se va a celebrar en la calle París, número 9 de Móstoles de 17:00 h. a 18:30 y contará con la asistencia de padres y madres veteranos que ofrecerán su apoyo y experiencia a las familias recién llegadas. Para facilitar la asistencia se ofrece un servicio de guardería a quienes previamente lo hayan solicitado.

Los próximos meses están repletos de acciones, tales como Consejos de Centro: creados para proponer mejoras en el área de infancia;  grupos de padres y madres,: orientados a resolver dudas y aprender estrategias que ayuden en la educación emocional y social de los niños y niñas; Comisión de educación: donde familias y profesionales se juntan para desarrollar acciones de sensibilización en el ámbito educativo; o talleres de familia como masajes o elección de juguetes, entre otros.

Y por supuesto, la tradicional fiesta de Navidad, como siempre desde el Área de infancia se pide la colaboración de las familias para la planificación de esta especial celebración. Todas las personas que quieran colaborar pueden apuntarse en Secretaría de Atención Temprana para exponer sus ideas y creatividad.

Resumen de noticias. Foto: Grupo AMÁS.

Un paseo por las noticias más destacadas

Resumen de noticias. Foto: Grupo AMÁS.

Resumen de noticias. Foto: Grupo AMÁS.

Información sobre las oposiciones convocadas para personas con discapacidad intelectual, situación del mercado laboral, dependencia y educación son los titulares más destacados.

 

Examen para acceder a 70 plazas para personas con discapacidad intelectual el próximo 11 de junio.

A través del Boletín Oficial del Estado, el Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas acaba de publicar la lista de personas admitidas y excluidas en las oposiciones de empleo público para personas con discapacidad intelectual en la modalidad de Ayudante de Gestión y Servicios Comunes (Ordenanza).

Estas oposiciones se convocaron con el fin de cubrir 70 plazas de personal laboral fijo en organismos oficiales de la Administración del Estado en toda España (salvo Cantabria) y están especialmente dirigidas a personas con discapacidad intelectual (que tienen una cuota obligada del 2% en las administraciones públicas).

Los listados publicados ahora en el BOE aclaran qué personas solicitantes podrán hacer el examen de oposiciones, que se convoca para el día 11 de junio de 2016, a las 11:00h. en el Edificio Príncipal de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (Avenida Complutense s/n. Madrid, Línea 6 de Metro-Ciudad universitaria, y autobuses 82 y 132).

Tanto las personas excluidas como las omitidas que no aparezcan en estas listas, disponen de un plazo de diez días hábiles (contados a partir del siguiente al de la publicación en el BOE) para subsanar los defectos por los que no hayan sido admitidas o hayan sido omitidas. Las alegaciones que se presenten deberán dirigirse al Director General de la Función Pública, del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas, calle María de Molina, núm. 50, 28071 Madrid.

Los aspirantes que hagan la prueba del 11 de junio deberán ir provistos de bolígrafo de tinta negra o azul, y deberán presentar su documento nacional de identidad, permiso de conducción, pasaporte o cualquier otro documento admisible en derecho que acredite su identidad.

En los siguientes enlaces se puede acceder a toda la información:
personas admitidas.

Cómo  en anteriores convocatorias, Plena inclusión ha colaborado con el ministerio para adaptar los temarios y la solicitud.

(Fuente: Plena Inclusión)

Profesionales orientan a jóvenes con discapacidad intelectual para encontrar trabajo.

La Fundación Carmen Pardo-Valcarce (FCPV) y la Escuela Europea de Coaching (EEC) unen sus fuerzas por segundo año consecutivo en un proyecto que relaciona a profesionales de distintas empresas y jóvenes con discapacidad intelectual, que quieren acercarse al mundo laboral. 

Cada año son más los profesionales que asumen el rol de mentores ante una serie de jóvenes que no han trabajado hasta la fecha. Su labor consiste en hacer de guías y consejeros y, con este fin, reciben el acompañamiento y entrenamiento de la Escuela Europea de Coaching que les enseña a saber escuchar y orientar adecuadamente.

Por su parte, los jóvenes con discapacidad intelectual —que tienen entre 19 y 28 años— son alumnos del programa Campvs. Se trata de un curso especializado de tres años en los que la Fundación Carmen Pardo-Valcarce les acerca al mundo de la empresa. Un programa que incluye,  tanto un periodo de formación como de prácticas. Actualmente, son ya cerca de noventa las personas que periódicamente se reúnen en el marco de este proyecto.

Entre las empresas que colaboran con la FCPV, y que, por tanto, promueven la participación de sus empleados en el proyecto CAMPVS, se encuentran LVMH Perfumes, Indra, Accenture, Bankinter, TH Real Estate, CISCO, Colt Technology, Fundación Mahou, Globalvia, Ecoembes, Aon, Mdtel, Santa Lucía y CBRE, entre otros.

(Fuente: Solidaridad Digital)

CERMI denuncia que los trabajadores con discapacidad cobran un 16% menos de sueldo.

Según el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), la discriminación afecta a 3,8 millones de personas con discapacidad, algo que influye especialmente a las mujeres. Según los datos oficiales ofrecidos por el Instituto Nacional de Estadística (INE), una persona con discapacidad en España perciibe un salario que es inferior en un 16% al que cobran sus compañeros haciendo las mismas funciones.

Desde esta Fundación se añade que este asunto de recibir sueldos más bajos, unido a la triste invisibilidad del trabajo doméstico, “supone a largo plazo el reconocimiento de pensiones muy inferiores a las de los hombres, lo que genera situaciones de pobreza y exclusión graves que afectan a las mujeres con discapacidad”.
(Fuente: Diario Crítico)

400.000 dependientes en listas de espera.

Nueve años después de que se aprobara la Ley de Dependencia (LAPAD) un tercio de las personas dependientes no recibe ninguna prestación o servicio. Además, desde el año 2012, más de 125.000 personas han fallecido sin recibir la ayuda reconocida por el Estado. Así lo certifica el XVI Dictamen del Observatorio Estatal para la Dependencia, presentado por la Asociación de Directoras y Gerentes de Servicios Sociales.

Según sus datos, en España hay más de 1.180.435 personas en situación de dependencia, de ellas 400.000 están en listas de espera a pesar de cumplir los requisitos para recibir las prestaciones contempladas en la ley.

En cuanto al modelo de financiación, el dictamen señala que la Administración General del Estado ha incumplido lo previsto en la Ley, según la cual debería de aportar el 50% del gasto público destinado a la dependencia. La Asociación acusa a la Administración de “abandono” y considera que el sistema de financiación es “insostenible” para los gestores autonómicos, quienes aportan el 77,4% del gasto, frente al 22,6% del gasto estatal. La aportación de los usuarios se estima en un 20% sobre el total del gasto, lo que provoca una situación de copago, que no está al alcance de muchas familias.
(Fuente: el diario.es)

Informe del Defensor del Pueblo sobre la escolarización de menores con discapacidad.

El informe relativo a 2015 del Defensor del Pueblo evidencia que las decisiones sobre la escolarización de los niños con discapacidad en un tipo de centro educativo u otro se adoptan “con frecuencia” obviando la opinión de los padres a este respecto y que, en consecuencia, se incumple la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

“El examen de las quejas formuladas por alumnos con discapacidad o por sus padres o tutores y los resultados de su tramitación, han permitido contrastar que, con frecuencia, las decisiones de las administraciones educativas continúan produciéndose al margen de las prescripciones de la convención”, señala dicho informe, presentado este jueves por la defensora del Pueblo, Soledad Becerril, en el Congreso y en el Senado.

El trabajo constata que, como hicieran ya sucesivos informes del Defensor, España debe todavía continuar con la tarea de la implantación del sistema de educación inclusiva, “que diversos instrumentos jurídicos internacionales definen como el más idóneo desde el punto de vista del respeto a los derechos educativos de los alumnos”.
(Fuente: Servicio de información sobre discapacidad)

Firma de convenio entre Grupo AMÁS, Ayuntamiento de Móstoles y Colegio de Educación Especial Miguel de Unamuno. Foto: Grupo AMÁS.

Actividades extra escolares en el Colegio Miguel de Unamuno en Móstoles

Firma de convenio entre Grupo AMÁS, Ayuntamiento de Móstoles y Colegio de Educación Especial Miguel de Unamuno. Foto: Grupo AMÁS.

Firma de convenio entre Grupo AMÁS, Ayuntamiento de Móstoles y Colegio de Educación Especial Miguel de Unamuno. Foto: Grupo AMÁS.

Las actividades son: Psicomotricidad y logopedia, Musicoterapia y Danza en movimiento.

 

Facilitar un mayor abanico de oportunidades a los niños y niñas con discapacidad intelectual, es el objetivo de este convenio firmado entre Grupo AMÁS y el Colegio de Educación Especial Miguel de Unamuno, en Móstoles. La iniciativa va dirigida a niños con edades comprendidas entre 3 y 21 años que residan en el municipio madrileño, que pueden optar por realizar actividades extra escolares dos veces a la semana en las aulas del Colegio, situado en la calle Gran Capitán, número 19 de Móstoles.

Las actividades con las que arranca el proyecto son: Psicomotricidad y logopedia; Musicoterapia y Danza en Movimiento. De momento, ya hay 19 niños y niñas que están realizando estas actividades, que suponen un momento de divertimento fuera del colegio, pero que también aportan beneficios y conocimientos en un ambiente de ocio y oportunidades para hacer nuevos amigos.

Actividad extra escolar de psicomotricidad en el Colegio Miguel de Unamuno. Foto: Grupo AMÁS.

Actividad extra escolar de psicomotricidad en el Colegio Miguel de Unamuno. Foto: Grupo AMÁS.

Las familias de Grupo AMÁS que quieran apuntar a sus hijos a estas actividades extra escolares pueden dirigirse al Servicio de Ocio, situado en la calle Simón Hernández, número 88, piso Bajo de Móstoles, o bien en el teléfono 91 645 87 08. Si lo prefieren, también pueden obtener información a través del correo electrónico afandem@grupoamas.org.

Apoyo del Ayuntamiento de Móstoles a Grupo AMÁS

A la firma del convenio han asistido Arantxa Fernández, Concejala de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Móstoles, Noelia Posse, Concejala de Medio Ambiente y Servicios Generales, David Goya, miembro de la Junta directiva de la Asociación AFANDEM y la Vicepresidenta del AMPA del Colegio de Educación Especial Miguel Unamuno de Móstoles.

Imagen de una actividad extra escolar en el Colegio Miguel de Unamuno. Foto: Grupo AMÁS.

Imagen de una actividad extra escolar en el Colegio Miguel de Unamuno. Foto: Grupo AMÁS.

El apoyo del Ayuntamiento de la localidad madrileña es fundamental para este tipo de iniciativas que persiguen la integración e igualdad de oportunidades para los niños con discapacidad intelectual. La firma de este convenio es un primer paso para nuevas proyectos que contemplan programas de turismo y campamentos de verano. De todo ello, Grupo AMÁS, siempre comprometido con los derechos de las personas con discapacidad intelectual, seguirá informando puntualmente.